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关于课堂课间礼仪课件大全

课件 时间:2019-12-12 我要投稿
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【导语】好的课件可以创造出各种情境,激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣,进而为语文教学创设出良好的学习氛围,使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件,这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣和期待。下面是八文网整理分享的关于课堂课间礼仪课件大全,欢迎阅读与借鉴。

 

篇一

教学目标:通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪,熟知课堂礼仪,改正自己在课堂上的不良习惯,争做一名课堂礼仪小先锋。

教学重难点:熟知课堂礼仪,掌握课堂礼仪,坚持课堂礼仪。

教学方法:视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法

教学安排:一课时

导入新课:(2分钟)

一、导入语:播下榜样的种子,收获行为;播下行为的种子,收获习惯;播下习惯的种子,收获性格;播下性格的种子,收获命运。作为学生,每天都在上课,课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则,规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。那如何来规范我们的课堂礼仪呢?孔子曰:不学礼,无以立。这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。作为学生的我们,需要规范课堂礼仪才能取得好成绩,希望今天我们这一堂“课堂礼仪”主题班会能给大家一个有益的启示。

二、热身运动(7分钟)播放视频(一):引入本次班会主题——“课堂礼仪”,视频内容:师生问好,一位学生迟到,站在门口喊报告,教师准许他进教室,回座位,这位学生开始准备课堂用具。

教师提问:××同学迟到了,他这样做对吗?为什么?通过讨论引入主题。

教师总结:我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。今天的课,我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。

三、上课片段(20分钟)

情景剧一(视频two):上课老师提问,学生举手发言,A、B学生把手觉得很高,C、D学生

按照老师的要求举起右手。老师让C学生起来回答问题,但是C学生回答错误,因此遭到A、B等学生的嘲笑,老师很严厉的批评了A、B等学生,因此A、B等学生与老师顶撞。

不规范的课堂礼仪

全班展开讨论,对他们的课堂礼仪进行点评

规范的课堂礼仪(现场演示)

情景剧二(视频三):一节课40分钟,上课到中途时,有些学生的坐姿各种各样,有些学生的坐姿很标准。上课期间,做好笔记后应该是“背直,手平”。

不规范的课堂礼仪

全班展开讨论,对他们的课堂礼仪进行点评

规范的课堂礼仪(现场演示)

四、同桌互动共同进步(5分钟)通过今天的学习,我们明白了课堂礼仪的具体要求,那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢?请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处,并讨论、改正。

五、演演议议归纳要点,全体学生演示。(5分钟)

课前两分钟,我们应该“##”;

“上课”时;

上课回答问题时我们应该“##”;

上课除了动笔时,我们的眼神应该“##”,坐姿应该“##”;

下课时;

六、课堂小结:(1分钟)

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。让我们从自身礼仪着手,从自身的课堂礼仪着手,规范自己的课堂礼仪,相信经过大家的共同努力,我们个个能当“礼仪小先锋”,那时我们的集体就是文明班集体了。我们要用行动说明一切,让优秀成为一种习惯!

篇二

【活动目标】

知识目标:通过学习,了解与人交往中的基本礼仪。

能力目标:通过联系生活使学生掌握交往中的一些技巧,从而提高学生的交往能力。

情感目标:体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用,并坚持在生活中加以运用,形成良好的交往习惯。

通过本次活动课,使学生对课间午间休息时需注意的文明礼貌有一个新的认识和了解,同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

【活动准备】

1、准备好教室布置,板书设计。

2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

3、准备好教学课件。

【活动过程】

一、导入主题。

同学们,听,那丁零零的下课铃声送来十分钟。多么令人向往的课间十分钟,我们几乎每天都有五、六个的课间十分钟,在这十分钟里,我们都该做些什么,应该注意些什么?这就是我们今天这节课要探讨的问题。现在请看

二、对对碰

(一)观看课件,明白事理

1、下课啦,这几个小朋友在做什么?这样好不好?

2、再看看,这位同学这样下楼梯?

3、这样荡秋千?

4、接着看,怎么样?

5、刚才那些都不对,那课间这样的游戏能玩吗?

6、我们在教室里能这样玩吗?(学生交流想法)

(二)刚才同学们看了这么多不该玩的游戏,下面请同学们看一下,我们人走过之处又都留下了什么呢?

(课件)脚印,垃圾,水龙头没关,墙壁破损。

(三)平时课间十分钟,你会玩什么游戏?

我们在课间到底能干什么呀?到底哪些活动才是适合我们玩的呀?

讨论交流:课间可以玩的游戏。

(四)大家看看可以玩的游戏

有意义的课间游戏能给你带来哪些好处?

(学生交流想法)

(五)那我们在做游戏时要注意什么?

还有要补充的吗?

下面我们请同学们讨论一下,我们在课间,午间,可以做哪些活动?

(学生讨论,汇报)

(六)下面,请同学们议一议在教室里、楼道里应该注意哪些礼仪?

1、教室

2、楼道

我们学校人这么多,交往也很多,怎样才能让大家和睦相处呢?

这时,就需要同学们时常用上文明用语。请看,我们常用的文明用语有哪些呢?

(七)讨论交流课间文明用语

刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,为了让大家学到更多的课间文明用语,让我们一起来请教一下大屏幕上的礼仪小博士吧!

1、出示课间文明用语。(学生轮读,自学)

2、你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢?

同学们,让我们从自己的一言一行做起,“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放吧!

三、学礼仪,更重行

同学们,刚才我们看了这么多,那我们遇到实际问题该怎样做呢?

说一说

1:下课了,你在教室里玩,由于不小心,把墨汁弄到同学衣服上,你怎么办?2:你在玩的时候,一不小心把同学撞倒了,这是你该怎么办?

3:你借了同学的东西后,要把东西还给同学时:你应该怎么说?

四、自测,提高认识

刚才同学们都表现不错。那现在我们来测一测:你是文明人吗?

五、总结升华

课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡,它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复,以便精神百倍的、更好的学习。同学们,下课铃声真的就要来啦,让我们一起唱起来吧!(学生唱《哦,课间十分钟》)

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