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幼儿园小班主题优质课件

课件 时间:2019-12-12 我要投稿
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【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是八文网整理的幼儿园小班主题优质课件,欢迎阅读与借鉴。

宝宝的牙

活动目标:

1.认识牙齿特征及功能。

2.喜欢说儿歌,了解刷牙的正确方法。

3.乐于参与活动,尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

范画、牙齿模型、绘画工具、牙齿模型、牙刷、细菌图片、黑色画纸、展示板

活动过程:

一、观察宝宝范画,了解宝宝样子

师:这是一张小宝宝的照片,(出示笵画)你看看他是什么样的呀?为什么他的嘴巴张那么大?

1、故事导入,了解宝宝长牙过程。

师:小宝宝想吃东西,咔嚓咔嚓,先吃了一个大苹果,长出了一颗小白牙;咕噜噜,又喝了一瓶酸奶,长出了一颗小白牙;嗷呜,嗷呜,吃了一个小蛋糕(教师画牙齿)

2、教师示范,幼儿学习点彩方法。提问:小宝宝发生了什么变化?我们一起来帮助他长牙。小手伸出来,点一下,抬起来(幼儿空手点画牙齿)

小结:小宝宝吃了这么多东西,身体长得高高的,也长出了许多的小牙齿。小宝宝吃饱了,他想要睡觉了。

二、认识牙齿特征,说说保护方法

师:咔呲咔呲,这是什么声音?呀!原来是小细菌!吃掉了小宝宝的牙齿!

1、出示牙齿,指名回答问题。

2、出示细菌,认识牙齿特征。

小结:小细菌,咔呲咔呲,把小牙齿的上半部分牙冠吃掉了,(出示字卡)宝宝还在呼呼的睡着;小细菌,咔呲咔呲,把牙齿中间的牙颈吃掉了,宝宝还在呼呼的睡着;咔呲咔呲,小细菌把宝宝的牙根吃掉了。呜~好疼呀!宝宝被细菌咬醒了。

三、说说保护方法,学习怎样刷牙

师:小宝宝的牙齿好疼,有的牙齿都变黑了。那我们该怎样帮他赶走小细菌,把小黑牙变成小白牙?

1、师幼讨论,找出保护方法。

师:保护我们的牙齿要早晚刷牙,不吃过硬、过酸、过甜过热和过冷的食物。饭后要漱口。

2、提出问题,说说怎样刷牙。

小结:你们真能干,都是爱干净的小朋友,刷牙的姿势都很正确!

四、学习儿歌,了解刷牙的步骤

师:我把正确的刷牙方法变成了一首小儿歌,看一看哪个小朋友听得最认真,一会就请他拿出牙刷,刷一刷小牙齿。

1、倾听儿歌,师边做动作边讲解。

2、边说儿歌,边练习刷牙的方法。师:小朋友听得都那么认真,我们现在就拿出自己的小牙刷,来试着刷一刷自己的小牙齿,赶走小细菌吧!

小结:小朋友的牙齿都变得亮晶晶的呢!小朋友们一定要记住:饭后漱口,每天坚持早晚刷牙,牙齿才不会被小细菌吃掉,才能更好的保护好小牙齿哦!

附儿歌:

刷牙歌

小牙刷,手中拿;刷了上牙刷下牙。

上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。

咬合面要来回刷,里里外外都要刷。

五、幼儿进行绘画,展示分享作品

师:我们的牙齿已经变得白白的,我们也帮小宝宝把小白牙找回来吧!

1、明确绘画要求,教师进行重点指导。

师:蘸点颜料,点一下,抬起来,在点一下,

(1)引导幼儿点画出牙齿。

(2)提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里,不混色。

2、作品展示,幼儿分享作品(教师将幼儿画好的作品固定在展示板上)

小结:谢谢小班小朋友让我们的牙齿变得这么漂亮!你们都是爱清洁、讲卫生的好宝宝!我以后也一定要饭后漱口,早晚刷牙,不吃过硬、过甜、过冷的食物,保护好我的牙齿,做个爱清洁的好宝宝,我的好朋友来找我玩啦,小朋友们再见吧!

活动反思:

本节活动是幼儿小班上学期的一节主题综合课,它是《我爱清洁》大主题的活动中的一节,这节课分别从科学语言艺术健康等领域入手,以培养幼儿的良好的刷牙习惯为重点。整节课上下来,比较符合我班幼儿心理年龄特点以及我班幼儿的知识经验水平。我以宝宝的牙齿的为故事主线贯穿了整节教育活动。活动中运用事物的声音来进行吸引幼儿的注意力,并用会动的小细菌来激发幼儿的参与能力,并设计了刷一刷自己的小牙齿来调动幼儿的参与性,锻炼了幼儿的生活自理能力。

但是在幼儿说说保护方法的环节,幼儿说的较少,教师说的较多。因为我班是小班幼儿刚刚入园,怕他们说不好,所以就没让他们多说。但是就算是小班幼儿教师也要让孩子多说,引导他们发表自己的意见,发展幼儿的能力。还有在各个小结中,还是得落在主题综合课的大主题《仪表之礼》方面,引导幼儿说出爱清洁、讲卫生是一种礼仪。还有在语言组织和课上生成的一些环节,还应做的更加细致些,完善讲课能力,并多多了解幼儿的年龄特点以及知识经验水平,才能更好的完成一节主题综合课。

甜蜜蜜的聚会

目标:

1、学习使用礼貌用语招待小客人,培养小主人意识。

2、感知各种糖果食品的种类,初步学习分类。

3、体验与同伴共同分享的乐趣。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

1、已有作客的经验。

2、与邻班小朋友相互熟悉、交往过。

3、自制分类标志,食品若干;炮沫板每人二块。

活动过程:

一、幼儿介绍自己的食品

引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。

二、给食品分类

1、认识分类标记。

2、将食品分类。

三、电话邀请小客人

请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。

四、谈谈如何招待小客人

引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。(如:互相问好、请进、请坐、请吃东西等)

五、找朋友

找到后与好朋友坐在一起,相互介绍自己的姓名、年龄等。

六、分享食品

边分享、边体验、边交流。

七、音乐游戏:碰一碰

互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。

活动反思:

当今的社会是一个开放的社会,学会与人交往成为新时期人才重要素质之一。当幼儿对本班的环境熟悉后,想尝试在更大空间内玩耍,尝试参与相邻班的活动,这时他们常常会受到拒绝:“这是我们班的东西,你不能碰!”“你不是我们班的,你是xx班的!”幼儿尝试扩大交往的冲动往往因此而暂时被收起,为此,我们尝试开展了“欢迎光临”的主题活动。

新纲要在社会领域中明确指出:培养幼儿与人交往,学习合作分享,幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、游戏等,是其社会学习的重要途径,应为幼儿提供人际间相互交往和共同生活的机会和条件,并加以指导。

随着主题的深入开展,孩子们交往的程度不仅仅只停留在找到了好朋友,他们渴望更进一步的了解好朋友,好朋友的名字,好朋友的兴趣爱好等,也想把自己的东西与好朋友一起分享。由此,我设计了小班综合活动《甜蜜蜜的聚会》,其包含了两层含义:一是各种甜蜜蜜的食品的聚会;二是好朋友甜蜜友好的聚会。

活动中,我采用了电话邀请这一新颖的活动形式,引起了幼儿好奇,激发了幼儿招待小客人,与小客人交朋友的愿望。当客人来了以后,幼儿能大胆、主动的去寻找好朋友,与好朋友亲切、友好的交谈,同时非常乐意与好朋友分享食品、分享共同游戏带来的快乐。通过活动,幼儿充分感受到交往的快乐,学会了接纳他人,养成了与他人亲近、共处、合作的情感与态度,提高了交往的能力与技巧。通过做小主人、小客人的亲身实践,与邻班得到同伴共同活动,逐步积累了主动与他人交往的经验,为幼儿以后能更大方的与人交往、合作,打下了坚实的基础,使幼儿的社会性得到了更进一步的发展。

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