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幼儿园中班语言课件:《猴子捞月》

课件 时间:2019-12-12 我要投稿
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【导语】课件是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以课件准备十分重要。下面是八文网整理分享的幼儿园中班语言课件:《猴子捞月》,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

幼儿园中班语言课件篇一:《猴子捞月》

目标:

1、通过故事及小实验,深入理解故事情节;

2、知道遇事多动脑筋;

3、学习词语“倒影”,能清楚完整不离题地回答问题。

准备:

1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

2、每桌一盆水,一只手电筒。

过程:

一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。

“昨天是什么节日?”

“你是怎样过中秋节的?”

“中秋节的月亮是什么样的?”

二、讲故事《猴子捞月亮》

三、当讲到“老猴子说:‘快想办法把月亮捞上来’时,停止讲述,提问:

“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)

“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”

四、小实验

用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察,“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。

五、教师接着把故事讲完,提问:

“故事的名字叫什么?”

“小猴子在井里发现了什么?”

“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”

“最后,老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?

“听了这个故事,你懂得了什么道理?”

六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

七、布置任务,要求幼儿:

1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。

2、记半个月月亮日记,观察月亮圆缺变化。

幼儿园中班语言课件篇二:《猴子捞月》

【活动目标】

1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因,感受寓言故事的乐趣。

2、观察并了解物体在水中成像的现象。

3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。

【活动准备】

1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。

2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。

【活动过程】

1、猜谜语引起幼儿兴趣:一物象人又象狗,爬竿上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山中有。(猴)教师出示一毛绒小猴玩具,引起幼儿听故事的兴趣。

2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事,分析理解故事内容。

(1)猴子们在水里发现了什么?他们是怎么做的?月亮捞上来了吗?他们的心情怎样?

(2)分析猴子们为什么没有捞上月亮来,这是一群什么样的猴子?(发散幼儿思维:这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。)

3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事,讨论听了这个故事明白了什么道理。

4、组织幼儿做实验。用手电筒当月亮,水盆当井,让幼儿观察:水中“月亮”的影子是什么样的?用手去捞,“月亮”变得怎么样了?让幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。

【活动延伸】

1、晨间活动时,请幼儿观看动画故事《猴子捞月亮》,加深对故事的理解。

2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化,并进行记录。

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