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关于小学年度教研工作计划汇总十篇

工作计划 时间:2020-10-11 我要投稿
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关于小学年度教研工作计划汇总十篇

时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,为此需要好好地写一份工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编收集整理的小学年度教研工作计划10篇,希望对大家有所帮助。

关于小学年度教研工作计划汇总十篇

小学年度教研工作计划 篇1

一、指导思想

认真贯彻落实十六大精神,以莱州市教研室工作要点为依据,以全面推进素质教育为目的,以课程改革为核心,以教育创新为主线,以提高教师的全面素质为突破口,以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点,坚持教管教研一齐抓,充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新的台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面。

二、主要任务和措施

1、加强新课程理论学习与研究,确保课程改革顺利实施。

围绕新课程改革,在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习,确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索“以学生发展”为本的教学模式,建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系,确保新课程改革的顺利实施。同时,引导教师利用学校网络资源,开阔眼界,及时了解最新教育思想和先进教育教学理论,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性。

2、抓好教学常规管理,保证教学质量

教学常规是教学的基础,搞好教学常规管理,是顺利进行教育改革的前提。本学期要认真学习《教学常规细则》,借市视导评估的契机,规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。加强常规教学管理,重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量,

一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动,取人之长补已之短,教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制,注重实效,大到课题研究,小到一道题的辅导,都可以作为研究的内容。

二是要引进竞争机制,以赛促教,促进教师及时与平行班级查漏补缺,大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平,要抓好、抓细、抓实主题性教研活动,要从小处着手,确定每次教研活动解决的重点,不怕问题小,就怕没实效,要切实注重教研活动的实效性,避免走过场。

3、搞好主题性教研活动,提高课堂教学水平。

主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径,也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排,我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个,

一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”,

二是如何进行自主评价式作文教学改革,

三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前,教导主任要充分做好准备,注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题,确定一个观点,制定一个常规。教研的结果要形成文件,成为今后本校的常规要求。

4、加强新教材培训与研究,促进教师转轨。

结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作,开展形式多样的教研活动,准确把握各科标准的具体内容,通过培训使教师迅速适应教学,同时,要求教师对新教材进行研究,提倡创造性地使用新教材,在集中听课和主题性教研活动中,积极推广有创新意义的新课型、新方法,让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段,实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。

5、组织教师竞赛,提高教师业务能力。

本学期我们新按照市室的统一安排,积极组织筹备各学科教学案例设计大赛,数学自制课件评选、优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选、心理健康教育、信息技术优质课评选等一系列活动,提高教师进行教育科研的能力,引导教师由教书匠型教师,向学者型、科研型教师转轨。

6、组织学科竞赛活动,促进特长发展。

依据市室工作要点及本校实际,拟在本校举行各科竞赛活动,语文竞赛主要由“小学生母语阳光·绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成,数学主要由“计算能力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成,科技或其他科目以“第二届劳技作品创新大赛”为主,通过这些竞赛,做到以赛促教,以赛测教,拉动学科学习向深度、精度、广度发展,为学生的特长发展提供可能,促进学校素质教育的深化。

三、月份工作要点:

8月份:

1、布置新学期工作,制订各种计划,设立各种簿册。

2、建立健全各种兴趣活动小组。

9月份:

1、各教研组制定教研工作计划,各任课教师制订学科教学计划

2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作。

3、传达、落实莱州市教研室下发的《关于实施“小学生母语阳光·绿洲工程”的意见》、《关于借鉴金城经验推行“小学生母语学习水平个性化评价研究”的意见》。

4、组织英语教师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动。

5、规范备课、上课、作业、批改的要求。

6、进行大单元集体备课活动。

7、评选校优秀艺术教育论文。

10月份:

1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。

2、实施学科主题性教研活动。

3、组织集中听、评课活动。

4、开展校际间的联谊活动。

5、准备省、市小学信息技术优质课评选。

6、迎接区视导评估,学校常规教学工作大检查。

7、组织英语教师课堂教学研讨。

8、设计制作数学自制课件,准备评选。

9、组织小学生语文读写大赛。(五年级)

11月份:

1、结合视导评估,迎接全市小学生口语水平抽测工作。(各年级)

2、加强教学常规的检查与落实,准备全市教学工作视导评估材料。

3、组织小学生计算能力检测。

4、开展心理健康教育优质课评选活动。

5、1~5年级写字比赛。

6、组织参加探究式教学优秀案例评选活动。

7、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料。

12月份:

1、组织选拔小学教学工作会议材料。

2、迎接第二届小学劳技作品创新大赛。

3、组织3~5年级现场作文比赛。

4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。

5、组织参加莱州市20xx年优秀科研成果评选。

6、全市小学生数学智力竞赛。(五年级)

7、学校教学工作检查。

8、制订各科复习计划,复习迎考。

XX年1月:

1、组织期末复习和教学质量检测。

2、各学科教研工作进行总结。

小学年度教研工作计划 篇2

新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:

一、开展课堂教学研究。

1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。

3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。

(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思。

(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。

(3)同组教师共同研讨交流,做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。(4)执教教师结合大家的建议进行二次修改。

二、加强教师备课质量的提高。

1、努力提高老师们的备课能力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

2、教研组将组织人员,对教师备课情况和教案使用情况进行调研,切实改进只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评选。

三、抓青年教师的指导与培养。

1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”,让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律,让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有:骨干教师引领作用、教科研工作培训等。

2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,切实提高青年教师课堂教学实效性。

四、加强学生作业管理。

本学期我们将继续严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

具体要求如下:

1、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,及时鼓励学生做好作业的信心,调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字,批改要当天完成,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

2、家庭作业:一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)

3、数学周记:本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次,低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。

4、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。

5、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

五、提高学生学习的兴趣,加强培优补差工作

1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争氛围,激发学生学习数学的兴趣。

2、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。

xx-xx年第一学期数学教研组工作安排

九月份:

1、制定教学计划;

2、制定培优辅差计划;

3、教学常规检查;

4、规范备课和作业批改;

6、新教师汇报课。

十月份:

1、作业批改检查;

2、教研课与青年教师随堂听课继续

3、数学周记执行情况检查;

十一月份:

1、开展校内公开课(联校活动);

2、进行期中考试与质量分析;

3、教学常规检查;

十二月份:

1、教学进度、备课、作业检查;

2、数学周记落实检查和质量分析;

3、数学竞赛活动安排。

一月份:

1、教学常规检查;

2、做好期末复习工作;

3、撰写教学论文一篇

小学年度教研工作计划 篇3

一、指导思想

根据县局工作安排,结合我校实际情况,以提高教学质量为目标,着力加强教研管理和教师队伍建设,深入开展教学研究和课堂教学改革,以创新求发展,向管理要质量,使我校教育教学工作再创辉煌,再上台阶。

二、思路与目标

严格规范教学管理,着力强化教师培训,大力开展教学研究,深入推进课堂改革,全力提升教学质量。

三、方法与措施

(一)进一步加强教学常规管理

1.课程设置及安排。教务部门按照省市课程设置要求,开足、开齐、开好计划规定的课程。教师严格按照课表上课,不得无故调课。

2.规范学籍管理。做好一年级新生建籍和插班生转学工作。

3.组织好期中期末教学工作检查。对教师的教学进度、备课、作业批改等方面认真检查,及时反馈。质量检测做好质量分析。

(二)强化教师管理和培训,提高教师整体素质。

1.建立教师集体学习制度。每周定时间定地点,组织教师学习教育法律、法规知识,学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术。

2.加强教师专业成长。一是按照学校制定的教师专业发展规划,促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划,努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教师群体,促进教师专业发展。二是加强教师专业培训,提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点,举办形式多样的校本研修和检测活动,为教师发展提供展示的舞台,引导、督促、激励教师自主成长。三是根据教师的知识结构和容量以及业务现状,充分利用网络培训资源,加强研修,提升教师的综合素质。

3.充分利用课程标准进行课堂教学培训,有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动,组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。

(三)严格执行集体备课制度,提高集体备课质量。

进一步明确备课组长工作职责,强化集体备课工作,各备课组要认真制定备课计划,充分发挥备课组的集体智慧,发扬团结协作精神,落实集体备课程序,提高集体备课实效,提高各备课组的教研质量。在每次的集体备课中,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导,教研组长负责组织教师教研活动的开展。

(四)开展课堂教学观摩活动,“以教促研、以研促教”。

积极开展课堂教学研讨活动,组织和安排好组、校等各级教学研究活动,切实提高教师教育科研的能力和水平。一是做好以教研组为单位的组内观摩活动;二是做好全校课堂教学模式示范观摩活动;三是开展经常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于15节。教研室对听课记录及时检查,使学校教研工作不断改进、深入开展。

(五)强化教师课题研究意识,深化学校办学内涵。

教师只有参与教育科研,才能提高教师的教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手,把骨干教师团结在一起,共同学习,共同研究,共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题,全方位推动全校的课题研究工作,充分发挥教科研在教改中的中心作用,提高教师的课题研究水平。

为了抓好学校各级课题组的开展工作,要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议,制订出本学期的活动计划,确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、完善资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查,按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践,进行探索。在实践中思索,在探索中反思,在反思中改进,在改进中发展,以此提高教师的课题研究工作。

(六)进一步完善校本课程的开发与研究工作。

规范校本课程管理,制定相应的制度,进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案,挖掘校内外课程资源,充分调动全体教师的积极性,发挥教师特长,开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动,进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间,增强校本课程的系统性和实效性,让学生在丰富多彩的活动中张扬个性,发挥潜能,培养兴趣与特长。

(七)做好毕业班教师和学生的思想工作。

召开毕业班工作研讨会,查找存在问题,制定解决措施,全面提高教学质量,做好六升七的有效衔接。

(八)做好各功能室和网络资源的管理使用工作。

1.做好电教设备的管理与维护,提高教育部教学资源库和学科

教学平台的使用率,充分利用远程教育资源,建立并充实学校教学资源库;完善学校网站,充实网站资源,积极参加优秀校本课件资源征集活动,促进学校信息化建设。

2.进一步做好录播教室等功能室的使用和管理。

我们会在今后的工作中不断总结经验,不断改进方法,不断创新模式,进一步规范教学管理,提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养,围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动,增强教研的时效性、实效性,使我们的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。

小学年度教研工作计划 篇4

一、指导思想

贯彻全国、省、苏州市基础教育工作会议精神,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以课堂教学改革为中心,狠抓教育思想更新、教学科研的探索,紧紧围绕学校工作计划“xx”三个立项课题,扎实开展工作。

二、主要工作

1、认真组织教师理论学习。

2、认真开展新课程教科研活动。

3、积极申报参加市级教科研活动。

4、加大教科工作的过程管理。

5、进一步深入开展课题研究。

6、具体指导好村小的课题研究。

7、提炼、推荐教师文章发表。

8、编辑校刊

三、具体措施

(一)完善组织网络,加强队伍建设

我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点,掌握现代教育技术,有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍,学校才能发展。因此,学校继续成立教科工作领导小组,由分管校长担任组长,统抓统管教科研工作。进一步健全教科室,配备兼职教科员。进一步健全“xx”课题组,建立参与课题研究的教师队伍名册,人手一份,让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人,任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念,努力成长为一名“科研型”教师,为学校的教科研工作出谋划策。

(二)建立规章制度,规范教科管理

1、完善理论学习制度

学校继续在各年级成立理论学习小组,按“五定”要求开展活动。

(1)定内容:每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准,进一步改变教学观念,改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章,更新思想,借鉴成功经验,帮助教学。

(2)定时间:除了学校统一安排的理论学习时间外,每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。

(3)定要求:经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理,要求40岁以下的青年教师完成1xx字的摘抄类体会文章,至少有2篇有质量的千字文章,教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章,40岁以上的教师适当减少,完成8000字的摘抄体会文章,有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。

(4)定交流:每个学习小组每学期举行一次读书交流活动,本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。

(5)定考核:期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况,出教育理论检测题、考核教科成绩。

在完善理论学习制度的同时,我们将定期向教师推荐理论学习文章,举办理论学习交流活动,并邀请专家老师来校指导,组织专题报告会,为广大教师提供学习、交流的机会。

2、建立定期的研讨制度

本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定

小学年度教研工作计划 篇5

一、指导思想:

根据学校工作计划的指导思想及工作重点,本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时,继续以新课改精神为指导,立足于课堂,从而全面落实新课程标准,努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质,达到提高课堂教学质量的目的。结合本组学科特点,特制定以下计划:

二、各学科工作重点:

1、体育:加强体育课常规教学管理;落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全面推进阳光体育运动在我校*实施;进一步完善早操、课间操活动开展落实工作、

(1)、篮球、田径、足球训练队应加强训练,不断结和学生实际状况,改进训练方法,提升训练效果,争取在参加比赛是能够取得好的成绩。

(2)、本学期力争能够进行新的运动项目的开展。

2、音乐:音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。

3、美术:加强美术课常规教学管理,努力做好特长生的培养和学生作品的收集展览。

(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识,以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

(2)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题。

(3)积极组织学生参加美术校本课程活动,培养学生的审美情趣,提高学生的绘画技能

三、具体措施:

教研方面:

1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的情况,学生的特点,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。

3、坚持教研组活动,不断提高教育教学水平,相互切磋,相互帮助,通过努力和不断完善,以促进全组整体教学水平的不断提高

4、有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。

5、*开展教研活动。在教研活动中,力求把备课、说课、上课、评课有机的结合到活动中来,使教研活动做到目标明确,扎实有效。

教学方面:

1、抓常规管理,利用课堂教育的主阵地作用,努力提高课堂教学质量,全面提高学生的人文素质、艺术素质和健康素质。

2、以我校高校课堂教育为方向,立足课堂,在严肃课堂纪律,培养学生良好的行为习惯的同时,积极探索,大胆创新,努力使各自的课堂教学模式多样化,让学生真正体验到自主学习、寓教于乐。

3、在抓好课堂教学活动的基础上,配合学校开展好第二课堂活动。其它方面:

1、按照学校要求,不断开展多种形式的业务学习,做好学习笔记,组内相互交流,互相借鉴,做到资源共享,共同提高。

2、积极参加各级各类教学竞赛活动,借竞赛锻炼自己,提高自己,不断学习好的教育教学方法。

3、多与其他组的教师交流、探究,努力构建平等、合作、和谐的同事关系,为提高学校教学质量共同努力。

4、将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

5、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

6、教学评价中体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

小学年度教研工作计划 篇6

本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下:

一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》,严格实施《小学生常规教学管理规程》,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在三至五年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等。

4、搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务能力,要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思,整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育,

入学习《新课程标准》,深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程,争取开足开全国家课程,同时尽最大可能开设地方课程和校本课程,本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动计划,有记录、分析,以提高学生综合素质。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动,给学生锻炼和展示才能的机会与舞台,提高学生综合素质。

三、深化校本研修,营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习,其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著,写读书笔记心得体会致少一万字以上。

3、增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到六定:定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动,做到课前有准备,课后有反思、有分析。每位教师都要参与,都要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作,要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》,争取本年度结题。

7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况,同其它兄弟学校共同研讨,取长补短,共同促进,使每位教师都有向兄弟学校学习的机会,本学期继续争取与手拉手学校多联系,勤沟通,请进来学习,走出去锻炼。

小学年度教研工作计划 篇7

一、指导思想

教研是学校工作的重要组成部分,是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径,是全面推进素质教育,落实新一轮基础教育改革新理念,提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导,以新教材研究为载体,以课堂教育研究与改革为切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新课标,吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,深入开展教学方法和学习方式的研究,发扬“苦字当头,实干兴教”的'拼搏精神,正确处理改革与发展,质量与创新的关系,探索符合新课程理念的教学方法和学习方式,推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际,特拟订本计划。

二、工作要点

1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想,提高教学质量。

2、狠抓常规管理,改革课堂教学,向管理要质量,向教研要质量。

3、开展课程研究,方法研究,考试研究,学困生转化研究等方面的工作。

4、组织教师撰写教学、教研经验,案例分析,教学反思和论文等。

5、开展课题研究。

6、组织教师进行教学观摩研讨活动。

7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。

8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。

9、按质按量完成好双“五一”。

10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。

11、健全对实验、图书的相关管理。

三、具体措施及办法

(一)加强理论学习,发挥理论的引领作用

1、组织教师学习各科课程标准,学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念,能正确把握“课标”精神,能根据“标准”的精神对教材进行分析,,能有创见地处理教材,使用教材,能有效地组织课堂教学,促进学生自主发展。

2、组织教师学习《课程观》,坚持理论联系实际的原则,从理论的、高度的分析典型的案例,充分发挥理论的引导作用,使教师尽早进入课改的新角色,增强课改意识,树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观,把握新课程改革的方向,大胆进行新课程改革的实践与研究,不断推进课程改革。

(二)、开展课题研究,建立以校为本的教学研究制度

1、教研课题;语文组(组长:xxx):如何培养学生的阅读能力;数学组(组长:xxx):如何培养学生的计算能力。教研组每两周举行一次研究,并作好《校本教研实施过程记录表》的记录,会后一并交教研组长,由学校存档。

2、围绕教研课题开展本校教学进行活动,采用依据学校总体研究课题,“学习理论和方法――进行课堂教学时间――讨论交流找出问题和不足――再进行实践检验的方法。”“问题(如果注意发现,问题会很多,并记录于相关的本子上)―设计(就是解决问题的方案,记录于相关的本子上)―行动(在教学中不断实践完善)―反思(再进行反思,找出得失,没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究,每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决―合作交流(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨:也可以是团体的交流,如教研组,学校集体的)―叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径,各教研组每位教师要根据学科总课程,结合自己的教学实际,大胆提出需要解决的问题,拟定行动研究计划,并不断进行课堂教学实践,反思,真正把教学与研究统一起来,获得行动与研究的亲身体验与经验,并进行整理,提炼,写成教育随笔、论文,课堂教学案例(每学期一次,学期末交学校)与反思,促进教师专业成长。

3、加强教学研讨,完善教研制度,每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动,开展好每周一节的听评课活动。(活动顺序附后)

(三)、加强常规管理

1、修改完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。

2、加强常规管理,按照《五星乡教学常规管理要求》,结合我校实际,从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起,进行检查、评定。具体做法是:

(1)、每学期组织听评课(上课教师完成优秀教学设计,还有一位主评教师,指出优缺点,完成一次高水平的发言,评课后教学设计、点评稿交由学校存档)、示范课(冯文友、李朝林两位和学校选取参加比赛的一名数学教师)、集体备课(三四年级的语文、数学,先由一位老师讲,然后大家评,再针对性的集体备

课,在另一个班实践。并完成说课活动)

(2)每周一次教研活动,时间不少于一个小时,并有效果;

(3)每两周一次校本培训,其中包括远教培训;

(4)、不定期进行教案检查,学校每月检查一次,将情况记录在

教案本上;教研组每天至少抽查一名教师的教案;

(5)、学生作业检查,学校每月检查一次,并有相关记录,教研

组每周至少抽查一个班的作业;

(6)学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分;每位教师每学期上一节示范课,设计一篇优质教案,学期末出一份优质试题交学校,写一篇“下水”文。

3、全面贯彻落实《课程方案》,开齐课程,上足课时,对非统考科学校将不定期检查,一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。

4、加强校园文化建设,办好每月两次的推普园地,抄一份xxx老师保管,公共场合必须讲普通话,促使我校语言文字工作上一个新台阶。

5、加强教师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练,毛笔字学期末交学校检查。

6、强化远程教育资源的管理和使用。每两周看一节课堂实录,并写出心得交学校存档。远教员定期对教师培训课件制作等相关知识。

7、作好每学期一次的作业展评,并评分。

8、开展好图书的借阅,提高图书的利用率。由李勇吉老师负责。

9、每学期举办一次作文竞赛。

(四)、教研活动月历

九月:学习《五星乡教学环节基本要求》、教学方法探讨。

十月:学习《新课程标准》写学习体会。

十一月:组织期中考试,撰写试卷分析。

十二月:进行教法研究,组织课题研究,校本培训。

一月:考试研究,进行期末考试,阅卷等,教学工作总结

二月:开学,动员流失生返校,检查继续教育读书笔记。

三月:安排教师书写教学计划并交教研组。

四月:组织集体备课,上公开课。

五月:组织期中考试,课题研究交流。

六月:进行考试研究,全面检查教学工作情况,总结。

七月:安排继续教育的有关学习培训工作。

小学年度教研工作计划 篇8

一、指导思想:

坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,加强教科研工作的专题化,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,注重校内和校际交流,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体素质。

二、工作目标:

1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。

2、学习新大纲及《课程标准》,领会新精神,树立正确教学理念,准确掌握学科教学目标,并在教学实践中得以体现。

3、强调教科研,重视课题研究,做到教研专题化,以教科研指导教学活动,提高教师整体素质和教学质量。

4、探索科学教学质量评价新方法,充分发挥科学探究过程评价的导向功能。

三、工作措施:

1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。 每位教师必须牢固树立教师的天职是促进全体学生全面而生动发展的观念,要把是否有利于"学生发展"作为自己教学、研究、处事等教育行为的一杆称。

2、制订学期教学计划开学初,认真学习新课标,领会其精神,认真分析教材,并结合学生实际,制订教学计划,分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务,提出改进教学、提高质量的具体措施,制订教学进度表。

3、教研日常化、专题化教学无小事,各组、各教师要在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败。组内教师经常开展互听活动,并及时交流总结,形成浓厚的教研氛围。

4、重视自身素质的提高教研组要组织每位教师认真学习新课标,并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊,定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识,注重理论对实践的指导作用,并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平,以便顺利通过市专业知识考试;积极参加市级、校级的教学评比等活动,在实践中锻炼自己;工作中,要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。

5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、教材,分析学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实"探究--研讨"教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。每位教师还要根据课题组织做好研讨课并及时总结反思,促进教科研与教学实践的契合。每位教师积极与跟进式教学活动。

科学教研组

20xx年xx月

小学年度教研工作计划 篇9

一、指导思想

以《xx省教育工作会议》的精神为指导,以“教育质量年”为契机,以课程改革为中心,以素质教育为导向,以全面提高教学质量为宗旨,以提高课程实施、评价和管理能力为保证,以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念,改进教研教学行为,以提高教学效益为主要研究内容,强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化,切实发挥专业引领的功能,努力提高我县小学各学科课堂教学质量,推进新课程改革纵深发展。

二、全年主要工作任务与目标

1、认真落实省教研院下发的各种活动通知要求,组织学生、教师参加。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议,推广本地区“有效教学”经验。3、协助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动,充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课,指导课堂教学。组织各学科骨干教师送教下乡。6、协助基层单位办好教研网页,开展网络教研主题研训,提高教师综合素质。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。

三、具体措施

1、请求县教科局按照省教育厅有关教研机构建设的要求,加强县小学教研室机构建设,充实专业教研员,解决人力单薄的现状。

2、努力改善本室工作条件,配备基本的办公设需,保证基本业务活动经费的落实。

3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修,通过系统的研修,逐步构建比较系统的知识结构,从而提高教学教研管理水平。

4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节,早读一节。

5、切实加强教研活动的统整力度,开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广大小学教师便于参与近地的教研活动。

6、定期深入偏远学校听课指导课堂教学,帮助教师解决新课程教学中遇到的问题,真正地做到专业引领与支持。

7、学习外地网络教研先进经验,强化我县小学网络教研工作,使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的学校开设教研网页,链接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓励广大教师和教研员参与网络教研主题研讨活动。

8、加强“有效教学”为主题的课题研究,协助基层单位完善集体备课制度,建立有效可行的实施方案。

9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题,抽测、评卷及分析,形成抽测结果的分析报告。根据反馈信息,促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。

小学年度教研工作计划 篇10

一、基本情况:

综合组本学期共有教师11人,分别担任英语、心理、科学和信息技术的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同探讨。

二、指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

三、工作重点及要求:

1.认真做好新课程实验工作,最大限度地提高课堂教学效果。

2.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课:讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。

4.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助,培养他们的制作技巧。

5.信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机,多动脑,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣。并着重特长生的培养,积极参加各种比赛。

6.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。

7.正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力。

四、工作目标:

1.提升师资培训力度,力促教师专业成长。学校采用了“名师引领”、“校本研修”、“经验交流”、“集体备课”、“课题研究”等形式丰富教育教学实践,拓展教学视角,引领着老师们的专业发展。

2.开展青蓝互助活动,推进新教师有效课堂教学。加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。签订师徒带教协议,推出“师徒听课日”活动,要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课,并进行议课、备课等指导,以此来推进新教师课堂教学的实效性。

3.健全教研机制,积极开展校本研修活动。完善学校教科室——学科教研组——年段备课组三级教研制度。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修,从关注课堂开始,研究课堂组织能力,研究课堂教学评价,研究课堂教学方法,研究学生学习习惯,研究潜能生转化等。

4.完善教研组工作机制。通过教研组日常工作的指导和修正,促进各学科教研组活动有序开展,有效提高教研组的实施情况,推进学科教研组的竞争态势。

5.积极送培教师参加各级各类教育科研培训,扎实开展“求索讲坛”,推进教师互惠互利,促进教师专业又快又好的成长。

五、措施预想

1.继续沿用校本教研“321”模式,提升校本研修的有效性。

“3”指三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单;“2”指两次或以上的课例验证;“1”指一套行之有效的教学策略。

2.借力师徒互助,规范新教师课堂教学。

成立“青蓝结队工程”,签订师徒结队协议,拟开展“师徒听课日”,让有经验的教师带动、辐射新教师,做到互相备课、听课、议课等,指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等,并及时进行师徒互助的记录,以便接受晋江市适岗期教师培训的考核。

3.实施教师梯队建设,培植骨干教师。

本学期,学校拟开展校级骨干教师申报,为有经验、能力强、成长快的年轻教师提供平台,让他们在平时的教学中能主动加强自身专业素养锻炼,同时带动影响身边的教师进行专业素养的学习。

4.继续完善各教研组博客,盘活各种资源。

本学期将继续充实博客内容,做好话题跟帖、教学计划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次继续进行课堂教学的录制,形成课件资源库,以便教师在校本教研中更好地和学习和研究,从而提高教师课堂教学的实效性,促进教师的专业快速成长。

5.开展课标学习,促进专业发展。

本学期,学校校本教研工作重点将加强课标学习,邀请各个教研组以课标新理念为教学导向,以“思维导图”为研究手段,以小而实的课堂教育教学话题为研究方向,让周周校本教研真正解决一线教师最亟待解决的教育教学问题,让各学科课程标准的有效落实,充分发挥教师教与学生的学高效提升。

六、加强学习,提高教师自身素质:

1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。

2.自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进。

3.研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4.教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短。

七、实施办法:

1.学期初订好教学计划,切实按计划开展自修和教学活动。

2.自学过程中,要认真写好读书笔记。

3.落实周查制度,重查课堂教学及方法。

4.在教导处指导下,开展好教研活动。

八、活动安排:

9月份:(以下比赛时间为暂定,以实际通知为准。)

参加福建省小学英语微课比赛(9月15日)

以年段为单位学习教材分析和光盘;

制定教研工作计划及安排日常教研的周历表;

各学科开展公开教学活动及常规教研活动;

开展“教学日记”评选;

10月份:

1.举行校级首届英语口语比赛(第六周)

2.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动;

3.出版9月份校本教研工作简报;

4.开展“教学日记”评选;

11月份:

1.开展公开教学活动及常规教研活动;

2.开展“教学日记”评选,出版10月份校本教研工作简报;

12、1月份:

1.整理教学日记及论文,准备出版第四期《行知集》;

2.开展公开教学活动及常规教研活动;

3.开展“教学日记”评选,出版11月份校本教研工作简报;

4.完成期末教研工作总结,拟定新学期教研工作计划。

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